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炎帝陵基金會辦公室黨組成員、副主任宋慧玲:紮實推進“炎帝文化進校園”工作
2018年8月15日 10:00 - 11:00

嘉賓:

湖南省炎帝陵基金會辦公室黨組成員、副主任宋慧玲

摘要:

  • 湖南省炎帝陵基金會辦公室黨組成員、副主任宋慧玲做客政府門戶網站嘉賓訪談

  網友“睜眼看世界”:傳承中華傳統文化要從娃娃抓起。能否請宋主任給大家介紹一下目前這個活動總的情況?

 

  網友“奔跑的思考者”:“炎帝文化進校園”活動要順利的開展下去,並取得良好的社會效果,需要在哪些方麵進一步加強呢?

 

 

  主持人:今天訪談的主題是“紮實推進炎帝文化進校園”工作,歡迎大家與宋主任在線交流。宋主任,知道,株洲是中華民族始祖炎帝的陵寢之地。炎帝陵是中華五千年文明的發祥地標。在新時代背景下,作為省炎帝陵基金會辦公室,你們采取了哪些有力措施,把炎帝文化推進校園?有一位“睜眼看世界”的網友說:傳承中華傳統文化要從娃娃抓起。能否請宋主任給大家介紹一下目前這個活動總的情況?

  宋慧玲:好的。非常感謝你們給我這個機會來介紹傳承中華傳統文化,紮實推進“炎帝文化進校園”工作的情況。

  知道:炎帝文化是中華傳統文化的重要源頭之一,是株洲市重要的文化品牌。近年來,炎帝陵基金會辦公室響應市委、市政府關於“做好炎帝文化這篇文章”的號召,致力於傳承傳統文化,紮實推進“炎帝文化進校園”工作。一是遴選實驗學校,先後聯係湖南工業大學、市委黨校以及四所城市、縣區中小學校作為“炎帝文化進校園”實驗學校;二是編撰校本教材,《炎帝文化讀本》和《新千字文》,讓炎帝文化走進校園,紮根青少年學子心靈;三是按照“講炎帝故事,唱炎帝歌曲,辦炎帝節會,揚炎帝精神,做炎黃子孫”的工作思路,組織開展豐富多彩的校園活動,目前,各實驗學校按照“有課本,有陣地,有師資,有活動,有實效”的要求,都取得了不同程度的階段性成效,確實做到了傳承中華傳統文化從娃娃抓起,深受廣大師生和家長的好評。

  主持人:這幾年來,作為炎帝陵基金會辦公室,你們為“傳承中華傳統文化從娃娃抓起,紮實推進‘炎帝文化進校園’工作”都做了那些基礎性的工作?

  宋慧玲:這幾年的基礎工作主要體現在編撰教材和建設陣地兩個方麵。

  2013年,聘請專家、學者編撰了一套《炎帝文化讀本》係列教材,這套教材有四本書:《始祖炎帝》、《邑有聖陵》、《文明之光》、《民族之魂》,將蘆淞區淞欣學校作為“炎帝文化進校園”的第一所實驗學校,結合該校不同年紀學生的特點因材施教,孩子們很樂意接受這種寓教於樂的教學方式。隨後在湖南工業大學和株洲市委黨校加以提升推廣。

  2016年以來,蘆淞區的樟樹坪小學,炎陵縣的炎陵中學、明德小學相繼成為“炎帝文化進校園”的實驗學校。這三所學校分別成立了一支傳承炎帝文化教師骨幹團隊,組織編撰了校本教材《炎帝文化新千字文》,分別建設了一個炎帝文化傳承主陣地:樟樹坪小學開設了一間“懷源堂”,用於緬懷炎帝的豐功偉績,對炎帝文化內容進行展示;炎陵縣炎陵中學建設的“懷德堂”,牆上展示了內容豐富、圖文並茂的炎帝文化,一尊一米多高的炎帝像栩栩如生、巍然立於堂前。炎陵縣明德小學建設的“明德堂”,凸顯了明德至善的主題,是師生的精神聖地和傳承炎帝文化的樂園。這些工作為穩步推進“炎帝文化進校園”工作打下了堅實的基礎。

  主持人:通過您的介紹,可以感覺到:你們為傳承中華傳統文化尤其是炎帝文化想了不少辦法、做了不少工作,在此,向你們道一聲:辛苦了!那麽,我想問:通過開展此類活動,您覺得都有哪些主要收獲?

  宋慧玲:通過“炎帝文化進校園”活動多年的探索,感覺還蠻有收獲的。

  各中小學實驗學校分別開展了主題活動和五個一活動,主題活動是以“傳承炎帝文化、銘記炎帝功德、弘揚炎帝精神、完善自我素養”為主題的活動;五個一活動就是“上好一堂炎帝文化課”、“ 唱好一首炎帝文化歌”、“ 跳好一曲炎帝文化舞”、“ 辦好一場炎帝文化賽”、“ 開好一個炎帝文化節”活動。通過學千字文、誦千字文、演千字文的形式,將炎帝文化的精髓深入到全體師生的心中,並帶動輻射到家庭和社會。

  湖南工業大學商學院於2014年掛牌成立“神農炎帝研究實習基地”以來,每年都會對大一新生進行炎帝文化知識的培訓。開設的中華文化公開課,開展的傳統文化教育成果展示活動,為弘揚炎帝文化,展示“神農福地”形象打下了堅實基礎。

  自2012年5月首次在市委黨校講授炎帝文化課程以來,市委黨校縣處級班、中青班、科局長班及辦公室主任班等主體班2萬多人接受了培訓,讓黨政機關、事業單位成為了炎帝文化的宣傳大使,讓公務人員成為了炎帝文化傳播的先行者。

  主持人:知道,發揚和傳承中華傳統文化是個係統工程,需要全社會來參與。有網友“奔跑的思考者”詢問:“炎帝文化進校園”活動要順利的開展下去,並取得良好的社會效果,需要在哪些方麵進一步加強呢?

  宋慧玲:文化的發揚和傳承的確是個複雜而艱巨又漫長的係統工程,從“炎帝文化進校園”工作的實際進程來看,我覺得還要在四個方麵做出努力。

  第一,在進入機製上,要進一步加強研究、推廣,擴大範圍。弘揚炎帝文化,傳承民族精神,增強青少年的愛國熱情和民族自豪感,是我省、我市各級領導的重要認知。但是還應加強研究炎帝文化,更多形式推廣,並擴大試點範圍,讓更多的學校加入,讓學生、家長都能參與進來,形成全社會喜聞樂見、廣泛參與的良好局麵。

  第二,在普及機製上,要加強校本教材的研發、試用,活動形式上可以有規定動作和自選動作,把內容和形式有機地結合起來,形成各學校普及炎帝文化的有效機製。現在在全市中小學開展“炎帝文化進校園”活動可謂恰逢其時,如果能在我市先期試點的基礎上,逐步向全省乃至全國推廣,讓更多在校學生們都能夠接受到炎帝文化熏陶,感受到炎帝文化的博大精深,從而實現讓炎帝文化走出株洲、走出湖南,讓始祖炎帝成為中華民族的精神之根的工作目標。

  第三,在保障機製上,主要是在經費方麵和人才方麵要加強保障。是否可以考慮建立由相關職能部門聯合參與的領導機製,比如教育部門、文化部門、科研機構等,統一思路、統一步調,共同推進。“炎帝文化進校園”前期試點工作中,市委、市政府、炎帝陵基金會、教育部門、學校所在區、縣政府都在經費方麵給予了很大支持,在進一步推進過程中,確實需要探索一條經費籌措的長期保障機製。還有人才儲備,要培養一支能進行炎帝文化研究和教學的師資隊伍,定期進行專業師資培訓,要保障“炎帝文化進校園”工作可持續發展。

  第四,在激勵機製上,要樹立典型,創建品牌,給予物質和精神雙重獎勵。目前的六所實驗學校有大學、黨校和中小學,每個學校開展的活動方式各具特色,在考慮與各級黨委政府以及教育部門一起,從中選擇典型打造品牌進行推廣,建立一個切實可行的激勵機製。乘著黨的十九大傳承中華優秀傳統文化的時代東風,把“炎帝文化進校園”做成株洲炎帝文化宣傳的亮麗品牌,同時成為株洲教育的一大特色。讓炎帝文化代代相傳,讓炎帝精神生生不息。

  主持人:可以看出,作為專業部門,為傳承中華傳統文化尤其是推廣具有株洲特色的炎帝文化,你們是做了大量的基礎性工作的。期待並相信“炎帝文化進校園”活動在你們不懈的努力下,一定會取得豐碩的成果!由於時間的關係,今天的訪談到此結束,再次感謝宋主任能做客欄目。也感謝網友們熱情參與。

  宋慧玲:感謝政府門戶網站給提供了一個與廣大網友互動交流的好平台,同時也感謝社會各界人士長期以來對炎帝陵基金會工作的關心、關注和關愛!謝謝大家!

宋慧玲,女,漢族,1972年3月出生,湖南株洲縣人,1992年4月加入中國共產黨,1992年7月參加工作,研究生學曆,碩士學位,專業技術職稱:高級會計師。1992年7月-2011年12月 株洲市財政局工作(其中2011年1月-2011年12月在天元區三門鎮掛職鍛煉任鎮黨委副書記),2011年12月至今任現職:炎帝陵基金會辦公室黨組成員、副主任。